课程体系

CURRICULUM

讲师团队

LECTURERS

顾彼思拥有来自中国、日本、欧美的讲师团队,他们的实战经验覆盖众多行业领域,擅长将理论与实践结合,能帮助学员做到学以致用。

服务特色

SERVICE CHARACTERISTICS

  • 以解决商务问题为导向

    • 顾彼思中国每年指导学员300个以上的实践课题,让学员学以致用
    • 专业咨询顾问团队,为客户分析诊断业务问题;实战经验丰富的讲师团队,理论结合实际;完整的课程体系,提供丰富的解决方案和项目设计
  • 以客户满意为经营的第一目标

    • 推出了业界唯一品质保证制度
    • (Quality Guarantee)
    • 通过调查问卷的形式请客户对课程、讲师、项目经理进行评价,并不断改进
  • 东方的道结合西方的术

    • 西方偏重于术(知识,技能,工具),东方偏重于道(意识,理念,哲学) 仅有术没有道,会迷失方向, 仅有道缺乏术,则无法落地
    • 顾彼思擅长于帮助客户兼备道与术,实现企业的永续发展

擅长的课题类型:

  • 战略制定
  • 新事业企划
  • 业务改革
  • 激发创新力
  • 理念渗透
  • 投资判断

成功案例

SUCCESSFUL CASES

2019年度,顾彼思服务的复购率高达98%。 以下是部分成功案例。

  • 集团发展方向研究

    • 客户类型: 某跨国公司
    • 项目概要:带领该企业的高管,研究技术和产业结构发展趋势
    • 项目成果:明确了公司未来的大方向和机会点
  • 制定市场战略

    • 客户类型:某化妆品公司
    • 项目概要:现有的某款产品经过10数年,需要重新制定市场定位以及销售战略
    • 项目成果:学员做出的方案得到高层的认同,马上推入市场,获得成功
  • 新产品设计推广

    • 客户类型:某电子消费品公司
    • 项目概要:指导新产品设计以及推广方案
    • 项目成果:学员做出的方案得到高层认可同意,成功推入市场
  • 业务模式创新

    • 客户类型:某BAT公司
    • 项目概要:针对该公司的核心团队,带着实际要解决的业务课题,边学习边实践
    • 项目成果:该团队做出优秀方案,直接在1个月后的高峰期落实
  • 内训师的培养

    • 客户类型:某保险公司
    • 项目概要:为该企业培养内训师团队
    • 项目成果:内训师水平显著提升,首次在企业内部获得员工的满分好评
  • 不良率改善

    • 客户类型:某大型制造业公司
    • 项目概要:制造部门遇到的难题一直无法解决,我们帮助该部门的主管找到了问题的核心及解决方案
    • 项目成果:用创新的解决方案找到新的突破,每月降本1300万元

顾彼思的教学理念

OUR TEACHING CONCEPT

  • 授之以渔+

    • 没有正确答案的商务世界,核心能力是方法的习得“渔”,但是当下业务的解决方向需要学习“鱼”。用行动学习法来提升学习投资的转换率
  • 大道至简

    • 追求本质,化繁为简,才能真正应用在复杂多元的情境

顾彼思品质承诺

GLOBIS QUALITY GUARANTEE

  • 顾彼思极度重视、珍惜客户的每一份宝贵意见,对我们的服务品质郑重作出以下承诺:
  • 如客户对我们所提供的课程质量感到不满意,顾彼思将退还部分或全部费用。
  • 适用对象:企业顾客的服务(人才、组织开发相关的咨询、定制课程、评测等)。书籍费用、教室费用、同传费用等课程以外的部分不适用于本制度。
  • 适用范围: 对于服务的满意程度标准,事先不做任何定义及规定,课程费用可全额或部分返还,具体返还金额由客户决定。
  • 满意度调查: 为了在课程结束后聆听客户真实的声音,我们对每一堂课程均采用调查问卷等形式收集学员和HR的及时反馈,有助于我们今后进一步的改善。

服务流程

SERVICE PROCESS

  • 培养方案实施前
  • 资深咨询顾问与讲师共同配合,为客户量身定制项目计划。
  • STEP 1 确认背景与目的
  • STEP 2 明确人才发展课题
  • STEP 3 设计课程
  • STEP 4 进行项目的各项准备工作
  • 培养方案实施中
  • 课程初期
  • 为学员量身定制预期目标和学习方法
  • 课程中期
  • 根据学员情况调整课程内容
  • 联合各领域讲师,全面把握项目整体流程和进展
  • 根据需要对学员进行形式多样的学习辅导
  • 培养方案实施后
  • 课后反馈及讲师评价
  • 以问卷形式在课后收集学员的宝贵意见。并定期对方案实施的效果进行总结汇报。
  • 项目经理评价
  • 定期向事务局收集对项目运营和项目经理工作的评价,并适时进行调整,不断提升服务质量
  • 项目总结
  • 方案实施结束后,对项目的效果进行总结汇报,提出下一年度的课程改善方案,提出新的人才培养课题